Resumo do Livro: EM CARNE VIVA

Livro : Em Carne Viva
Autora: Maria da Gloria Cardia de Castro
Resumo por: Mara Rúbia (marab_arulla)

O livro nos conta a história de um jovem adolescente chamado David que tem um amigo chamado Pedro. Ambos estão atravessando a ponto que separa a juventude da idade adulta vivenciam conflitos, desejos e buscas.
Pedro é amigo de David. Pedro é um rapaz exemplar tanto em casa quanto no colégio. Por sua vez David não consegue viver uma vida normal, pois têm grandes problemas de convivência com seu pai Edson e sua mãe parece não ser presente sempre.
Faltam a David, carinho, orientação, amor, afeto e diálogo.
Frágil David envolve-se com Drogas e sexo não conseguindo sair de uma cilada preparada por um traficante de drogas chamado de pé de Anjo que tem o nome real de Waldir.
Pedro afasta-se de David por causa das drogas. David por sua vez cada vez mais envolvido afunda-se no mundo das drogas. Pé de Anjo o introduziu no primeiro momento a maconha. Depois apresentou a cocaína quando ele já não se satisfazia apenas com a maconha.
David começou sua decadência escolar, a faltava as aulas e não fazia as provas. Relógios de ouro, anel de brilhantes, coisas de valor, começaram a sumir de sua casa e sua mãe começou a sentir falta dos objetos e também ficou preocupada com a aparência de doente que seu filho estava tendo e seu comportamento..
Elza observando e analisando a situação, preocupa-se ainda mais com o filho, quando viu ele colocando sangue pelo nariz . Desesperada, liga para a mãe de Pedro, Maura, dizendo que queria conversar com ela pessoalmente. Fala suspeita que seu filho esta usando drogas. Na verdade David já estava levando essa vida há quase seis meses e só agora sua mãe percebera. Ela vai até a casa de Pedro conversar e desabafar com sua amiga. David tem suas narinas EM CARNE VIVA e na garganta não passa nada.
Elza aos poucos em seu diálogo com Maura, toma conciência de outros fatos e assusta-se com as descobertas e detalhes.
Nesse meio tempo, David em sua “dependência” sai e vai a busca de drogas na casa de Pé de Anjo. A porta estava aberta, ele começa a entrar e parece ouvir uma voz onde pensa estar alucinado, pois a voz era parecida com a do seu pai. Escondeu-se e viu nitidamente seu pai e pé de Anjo conversarem.e ele o chamar de chefe. Naquele instante descobriu que seu pai era o chefe do tráfego. Pior ainda, descobriu que foi alvo de vingança de Waldir, o pé de Anjo, tornando-o um usuário dependente de drogas.
Como David havia escutado cada detalhe da conversa: o ódio, a raiva, o horror, a náusea, o desespero tomou conta de seu ser.
David foi a sua casa em sua cegueira confirmar a agenda do pai e lá estavam os nomes. Revoltado liga para a Sildo denunciando hora, local e operação.
David vai para a garagem e vê sua mãe chegando pensativa e sonhadora que poderia com um amigo médico tira-lo desta. Sem nunca ter dirigido e embriagado em sentimentos ruins, arrancou a moto, dirigindo sem direção e perigosamente em zig-zag , derrapando e caindo estirado ao chão. Estava gravemente machucado, mas não morrera.
Edson entra em casa beija a sua esposa senta-se no sofá e pôem-se a pensar que Waldir o havia denunciado. Elza por sua vez perdida em pensamentos que Caio o médico poderia salvar seu filho. O telefone toca, são avisados sobre o acidente. A realidade é dura.
O livro termina parecendo mostrar que novos fatos irão acontecer apartir do momento que o telefone toca.

Artesanato -Tapete Crochê Feito com Lacre e Cordão

Este Tapete foi feito por mim. Unindo de dois a dois lacres e imendando com dois pontos baixos em cada argola. O lacre tem duas divisões . Assim da no total 4 pontos baixos em cada lacre e continua até colocar 44 lacres por carreira. (primeira carreira).
Da segunda Carreira em diante apenas junte ao lacre que ficou mais um e siga o mesmo procedimento.Depopis coloque a franja. Fica lindo não é mesmo!
Se tiver dúvidas, deixe nos comentários.
AH! Se achar que como tapete pode haver o perigo de escorregar...faça uso como descanso de panelas ou jogo americano.
Reciclar é preciso!! Adote esta idéia!!!!
OBS: Para ver em tamanho maior clique sobre a foto e abrirá uma imagem onde vc poderá ver mais detalhadamente o tapete!!!
Abraços

Mara Rúbia (marab_arulla) em 09/11/2007

Resumo do livro: Os Miseráveis

Os Miseráveis é um clássico da literatura francesa escrito no século XIX e traduzido por Walcyr Carrasco. É um livro que trata de vários temas referentes a questões morais. Trata também questões sentimentais e principalmente fala sobre as injustiças sociais.
O livro tem como personagem principal Jean Valjean, ex-presidiário, rancoroso, que por roubar pão para ajudar uma família cumpriu pena por 19 anos nas Gales. Gales, eram barcos movidos a remo onde os remadores trabalhavam acorrentados e recebiam um soldo mínimo que ficava guardado até libertarem-nos
Ao sair do presídio Jean tentou levar uma vida honesta, buscou por vários trabalhos mas quando conseguia, recebia menos que os demais, isso devido a sua condição de ex-presidiário. Por isso tentou buscar outra cidade, mas chegando lá, ao tentar alojar-se, seus proprietários faziam uma consulta cadastral, onde ao obterem a resposta de que era um ex-detento, não deixavam-no sequer hospedar-se mesmo pagando.Isso o deixava revoltado.
Uma senhora vendo-o a noite deitado no banco da praça a noite, levou-o até a Casa Paroquial, onde o Bispo o recebeu generosamente. Jean pensou que ele era um simples padre e foi logo contando seu problema. Por sua vez, o Bispo com sua índole elevada acolheu-o de bom coração sem julgá-lo.
Na Casa Paroquial haviam riquezas em objetos como castiçais de prata, usados nos rituais eucarísticos . Ao acordar de madrugada, Jean recordando a sua história e vida amarga, começo a pensar nas riquezas que haviam no cofre que ficava aberto e decidiu roubar-lo.
Assim cuidadosamente abriu o armário e guardou os utensílios de prata no saco em seguida pulou a janela e fugiu.
Desconfiados os policiais da cidade o prenderam portando aqueles objetos e o levaram ao reconhecimento do Bispo.Perguntando se Jean o havia roubado. O Bispo em um gesto nobre e para não prejudicá-lo disse que havia doado os utensílios de parta, para que Jean vendesse e pudesse usar para recomeçar a sua vida tornando-se um homem honesto e de bem. Libertaram-no e devido aquele ato nobre Jean agradeceu e partiu pensativo.
Em suas perambulações conheceu várias pessoas que seriam importantes em algum momento em sua vida. Assim ele mudou de cidade, vendeu os utensílios e montou uma fábrica usando outro nome. Lá conheceu Fantine que contou tudo de sua vida a ele que prometeu ajudá-la. Fantine antes de morrer havia dito que tinha uma filha que devido as circunstancias vivia em casa de uma família chamada Ostenardier, pessoas essas de índole duvidosa e gostaria que a buscasse. Fantine faleceu e neste meio tempo Jean foi ao encontro desta família encontrando Corsette. Ele a levou e a criou e ela o chamava de pai.
Mesmo sendo empresário ,devido a estar em uma cidade onde poucos o conheciam, havia um policial que o perseguia e vigiava em busca de descobrir algo sobre sua vida. Esse policial chamava-se Javert.
Assim Jean tentava levar uma vida simples para não chamar muita atenção com sua filha Corssete e como Javert vivia perseguindo-o ele resolveu buscar ajuda com um senhor que em momentos outros de sua vida, necessitou de sua ajuda. O senhor Fauchelevent retribuiu o favor escondendo-os no Convento e conseguindo um abrigo para que morassem. Jean torunou-se jardineiro do convento e sua filha Corsette estudava como aluna bolsista do convento e assim ficaram cerca de 10 anos ocultos e livres da perseguição do policial .
Corsette cresceu e tornou-se moça conheceu Marius e mais tarde casou-se com ele.
Marius investigando a vida do sogro, descobriu que ele era ex-presidiário e proibiu as visitas da filha que Jean havia criado com todo o carinho. Ambos ficaram afastados do convívio sofreram muito por isso por anos a fio.
Marius,acreditava que Jean havia matado o policial que o perseguia e roubara o empresário tomando posse dos seus pertences, sem saber que o empresário era ele próprio só que com outro nome.
Certo dia, Marius recebeu a visita do senhor Thenard que lhe contou a verdade. O policial havia sido morto pelo delegado e o senhor Madeleine era na verdade o senhor Jean. E contou-lhe principalmente que o senhor Jean havia salvado sua vida nas barricadas. Arrependido, encaminhou-se junto a Corsette a casa de Jean que doente estava já a um passo da morte.
Marius, pediu-lhe perdão e Jean o perdoou. Sua filha Corsette e Jean não tinham sequer palavras pois estavam longe a anos mais o amor de ambos era sólido. Jean havia falado que sempre estava a vê-la mesmo que distante e que a saudade o devorava.Jean avisou que não havia mais tempo esta já a retirar-se da vida sendo chamado por Deus.
Jean no final de sua vida, resignado e libertado de seu rancor, perdoou e falou de sentimentos nobres para filha e Marius principalmente do amor de ambos e ao próximo como a si mesmo.
Ao falecer ele disse estar enxergando um padre. Na verdade, o padre que acompanhava a sua passagem e que ele enxergava era o mesmo que lhe auxiliou a uma vida destinada a ajudar aos outros a ter sentimentos puros e nobres e a combater as injustiças sociais. Mostrando que devemos transformar nossos sentimentos negativos dando lugar a sentimentos generosos.

Resumo feito por : Mara Rúbia (marab_arulla)

"Ler é viajar pela imaginação...."

O MUNDO TEM O TAMANHO DA LINGUAGEM DE CADA UM"
(Ludwing Wittgenstein)

Estes dois dias , 29/10/ e 30/10/07 participei do Encontro Regional do do Proler: Leitura e Biblioteca: do cotidiano às políticas públicas, novas linguagens, novos olhares " que ocorre anualmente aqui em Uberlândia. Tivemos a oportunidade de ouvir uma palestra , por sinal "gostosa" de se ouvir , muito interessante e instigante com o Escritor Wagner Costa que falou sobre o tema : "A biblioteca da escola e a formação do leitor" : onde perpassamos por várias literaturas; falamos sobre a resistência da nova geração quanto a fazer leituras (na verdade, eles só desejam fazer somente a leitura eletrônicas , de forma diferenciada e superficial); nos foi dito sobre a literatura de cordel e como instigar com criatividade e mesmo "paixão": o desejo das pessoas pela leitura. Também riquíssima e muito interessante, especialmente por eu ser historiadora, a palestra da Drª Kênia Maria de Almeida Pereira : "A poesia nossa de cada dia: múltiplos olhares sobre a leitura e a literatura, onde fez uma linha cronológica lendo poemas e comentando-os desde o Barroco , passando pelo romantismo e chegando até a pós-modernidade.. Sugeriu livros interessantes que estarei colocando no Blog caso queiram consultar.
Concomitantemente , haviam oficinas de leitura dentre as quais participei : Navegando nos Mares da leitura Digital pela mestranda : Cláudia Augusta Goulart; onde abordamos, temas polêmicos quanto ao novo tipo de leitor, leitura de imagens, novas tecnologias que estão surgindo como os videos livro Digitais , discutimos a questão dos direitos autorais na internet; lemos alguns textos sendo um dos textos de Mário Prata entitulado "Amor só de letras", disponível no site www.marioprataonline.com.br,onde ele afirma : "Jamais em tempo algum, o brasileiro escreveu tanto. E se comunicou tanto. E leu tanto. E amou tanto". Claro, isso a nível da nova literatura que surge com a era tecnológica.
Assim momentos de reflexão sobre o livro, seja ele escrito, impresso ou eletrônico ,nos faz ver novas perspectivas e as mudanças ocorridas através do tempo.


Livros e filmes sugeridos:
O Cru e o Cozido -Claude Levi-Strauss
A Idade do Fogo (filme)
Faz a discussão da influência do fogo na civilização e evolução do Homem.

O banquete de Platão -
Que nos direciona a entender melhor o que é amor, paixão...

E livros sobre a mitologia Grega em geral.
Abraços mil!!!!!


Por:Mara Rúbia (marab_arulla) em 30/10/07

Resumo do Artigo da Revista Pedagógica nº 38 Ano X maio/Julho 2006

Resumo : Marab_arulla - 29/10/2007

O artigo da Revista Pedagógica Pátio nº 38-Ano X maio/julho 2006, intitulado: Além da inteligência Convencional escrita por Robert J. Sternberg,aborda o tema inteligência quanto a suas perspectivas. Para ele pais e professores podem auxiliar as crianças a desenvolverem a inteligência, pois a mesma é um exercício
Segundo Sternberg, a idéia de inteligência que vemos geralmente nas escolas não é a mesma da vida real. Muitas pessoas, segundo ele, têm bons resultados e saem-se bem na escola, na vida real não e vice-versa.
Sternberg nos dá seu depoimento como aluno e como diretor de uma importante universidade dos Estados Unidos. Como aluno ele conta que se em um dado momento uma professora não o tivesse despertado a inteligência e acreditado em seu potencial talvez na atualidade não fosse um bem sucedido profissional em sua vida. Como diretor, relata que uma de suas funções é arrecadar dinheiro de pessoas bem sucedidas e muito ricas. Essas pessoas em sua maioria relatam a ele que não se destacaram na escola quando crianças e adolescentes, e que, as pessoas em geral não esperavam sequer que entrassem em uma faculdade.
Segundo o autor a inteligência não significa decorar ou memorizar uma quantidade de informações às vezes irrelevantes como também que a inteligência envolve três habilidades: crítica, para conceber as novas idéias; analítica, para analisar se as idéias são boas ou não e a prática, para colocá-las em ação e mesmo persuadir as outras pessoas quanto ao valor de seu potencial.
Mas a idéia principal que o texto quer nos passar, é que, a inteligência é algo que se constrói juntamente com a criança e que cabe aos professores e a escola estimulá-las através de experiências apensarem: criticamente, analiticamente e praticamente.
Para o autor, o papel da escola é trabalhar e desenvolver ao máximo as competências das crianças direcionando-as a explorar, imaginar, inventar, descobrir e ao mesmo tempo perceber que existe o certo e o errado. Segundo ele, os maus governantes e outras organizações aproveitam da falta do hábito de pensar criticamente das pessoas em geral que aceitam o que eles impõem.
É através do exercício, afirma ele, de ações contínuas junto a criança em seu desenvolvimento das inteligências que haverá certamente a aplicabilidade das experiências de vida junto a resolução dos problemas.
Assim, para atingir tais objetivos ele sugere necessários: incentivar que as crianças corram risco com sensatez; incentivar a superação de obstáculos, pensar criticamente sobre o que ouvem ou lêem e não apenas aceitar; perguntar e perguntar se suas idéias são práticas; estimular o senso de humor das crianças; auxiliar a criança a entender que o conhecimento pode atrapalhar ou ajudar a criatividade; ensinar as crianças que pessoas inteligentes podem fazer tolices; ensinar o quanto é importante saber o que elas não sabem, pois ninguém sabe tudo e ensinar as crianças que valores são tão importantes quanto conhecimentos.
Finalizando o artigo, o autor diz que a inteligência não é algo fixo e flexível e se quisermos crianças inteligentes nos educadores devemos fazer o que é preciso fazer e acreditar no que faz.

Exibir mapa ampliado

Resumo do Livro: Em Busca de Sentido

Em busca de sentido
Autor: Viktor Frankl

Por: Mara Rúbia (Marab_Arulla) e Gilberto
28/10/2007

Viktor Frankl, psiquiatra e neurologista do século XX dedicado especialmente aos males da depressão e suicídio de jovens, foi também um filósofo extremamente inteligente e sensível às grandes enfermidades de nosso tempo: as crises existenciais provocadas pela falta de valores e de sentido da vida.
Frankl comprovou mediante a prática médica que a raiz de grande parte da angústia que afetam o homem atual tem sua raiz no aspecto psicológico e no filosófico. Os resultados de suas investigações demostram que a maioria dos pacientes que chegavam a seu consultório alegavam uma mesma preocupação: o sentido de sua existência. Isso causava muitas enfermidades psicossomáticas. Estes depoimentos o permitiram advertir para a necessidade de aplicar a filosofia como um método de cura científica.
Em busca de sentido, é uma obra que comove pelas observações e vivência pessoal onde Frankl se viu como seu próprio objeto de estudo psicológico e científico, aplicando a sua pessoa o princípio da logoterapia, um procedimento terapêutico cuja finalidade consiste em ajudar o homem a recuperar o sentido de sua vida e suportar as difíceis provas de sua existência.
Esta obra é o testemunho de vida de uma vítima do holocausto, de que se pode aprender muito a respeito da liberdade humana e transcender as mais terríveis dificuldades. Durante seu cativeiro, Frankl pode comprovar que os prisioneiros não viam nenhum sentido em sua vida devido a perda da fé no futuro. Estes eram os que estavam verdadeiramente condenados ao aniquilamento físico e mental e que renunciando a liberdade, se entregam a seu destino abandonando a luta pela sobrevivência. “Do homem se pode tirar tudo, exceto a ultima das liberdades humanas, a eleição de atitudes pessoais entre um conjunto de circunstâncias para decidir seu próprio caminho”.
Frankl embasa-se em seu próprio âmbito cientifico e recorre a resgatar os aspectos mais positivos do existencialismo. Sua filosofia sustenta que por mais que haja qualquer tipo de condicionamento e diferenças físicas, psicológicas e sociais que caracterizam as pessoas, existe uma fundamental dimensão comum entre todos os seres humanos: sua dimensão espiritual; a qual tende por natureza a buscar sempre, fora de si, um motivo ou razão para sua existência. Quando o homem não consegue descobrir o sentido de sua vida, sustenta Frankl, desencadeia-se uma crise em sua dimensão espiritual, que se manifesta com o vazio, angústia, frustração e abandono. É graças à liberdade é que o homem tem a possibilidade e a capacidade de auto-transcender-se, de sair de si mesmo para enfrentar-se tanto em seu mundo exterior como eu seu mundo interior e encontrar uma meta para sobreviver, uma causa, uma tarefa ou uma pessoa que dê a sua vida um por que, para que e o para quem viver. Mais que uma novela, Em Busca de Sentido é um estimulo que ajuda o homem a recuperar o equilíbrio interior e redirecionar sua visão com relação as suas realizações com um ser mais humano e espiritual.
A vida só tem sentido se vivida com a certeza de que nada e ninguém podem obrigar o homem a perder sua dignidade nem despojá-lo de sua liberdade e sua convicção de que somente assumindo as responsabilidades acerca de si mesmo, pode construir uma vida firme, significativa e coerente.